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ARTÍCULO FINAL.

  Tras finalizar dicha asignatura y las actividades correspondientes a cada bloque, debemos de realizar un artículo personal a modo de recorrido en el que plasmemos aquellas ideas claves de esta asignatura, en relación a nuestros conocimientos previos y experiencias personales.     En primer lugar, hemos tratado la importancia del lenguaje como el medio de comunicación a través del cual organizamos y reducimos el entorno, permitiéndonos así pensar, siendo el soporte básico de nuestra memoria y el medio de expresión más extenso. Más concretamente, las personas nos comunicamos a través de diferentes sistemas de signos, llamados lenguas, interviniendo un emisor, receptor, referente y código.    La adquisición de este viene dada desde que somos pequeños, donde vamos introduciendo poco a poco estructuras lingüísticas de nuestra lengua a través de un término clave en este apartado: el diálogo. Este puede ser tratado como recurso de aprendizaje, a través del cual, los niños dan su opinión ace
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BLOQUE 5: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

 • Introducción:   Comenzamos definiendo morfosintaxis como aquel conjunto de elementos y reglas a través de los cuales se forman oraciones y textos con sentido. Dentro de esta, se integran tanto la morfología como la sintaxis, dos componentes gramaticales que se analizan separados pero que a la vez forman dos unidades indesligables.    Debemos apoyar en las aulas la reflexión a la hora de trabajar la gramática, ya que los niños necesitan comprender qué están haciendo en todo momento, para así, poder integrarlo adecuadamente.    Para esto, los docentes debemos tener una visión global acerca de estos conceptos morfosintácticos, apostando por buscar modelos útiles de aprendizaje, siendo nosotros meros mediadores, dejando a nuestros alumnos ser principales protagonistas del proceso, conociendo la necesidad de tener capacidad para comunicarse correctamente y comprender el lenguaje oral y escrito.    A continuación, realizaremos una actividad en la cual nos decantaremos por una serie de pág
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ÚLTIMA CORRECCIÓN CORRECCIÓN BLOQUE 1: LENGUAJE, LENGUA Y COMUNICACIÓN ORAL.

  • Introducción:   Para comenzar a desarrollar este apartado correspondiente a la actividad del Bloque 1: Lenguaje, Lengua y comunicación oral, debemos llevar a cabo una introducción en la que seamos capaces de relacionar la actividad con el tema teórico correspondiente. En este caso, especificaremos qué es el lenguaje y cómo influye en nosotros como sociedad, siendo la base de todo. Tenemos una percepción del lenguaje algo reducida, creemos y hemos asentado en nuestro conocimiento acerca del tema, desde que éramos pequeños (por lo que nos han contado en el colegio), que este sirve en rasgos generales sirve para comunicarse. No podemos poner en duda que esto no sea cierto, pero si indagamos un poco más, conoceremos que gracias al lenguaje somos capaces de organizar y reducir nuestro entorno, pensamos con claridad y de forma individual, es el soporte básico de nuestra memoria, nos permite expresarnos a nivel social, individual…   Gracias a esto surge el proceso comunicativo, a través d
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